【教育】ゆるやかな無気力

教育といったときに何を考えるかは、人によってすごく違う。
子育て、受験、非行対策、障害児教育など、ものすごく幅が広くて、全体を統括する人なんていない。
文科省の中だってすごく分かれてるわけで。

一番大きいのは「学校」だろう。
小中高の学校。
そして大学や専門学校も。
莫大な税金が投入され、そこで働いている人員もめっちゃ多い。

まさに「制度」なんだよね。
国を支える巨大なインフラ。

なので、みんなが受験テクに走らないようになり、まっすぐ科学に興味を持つようになったら、世の中がよくなるはず…なんて、フワッとした思いでは歯が立たない。

たとえばね…。
アメリカでは若者による銃の乱射事件がたまに起きるけど、日本ではまず起きない。
秋葉原無差別殺傷事件みたいなやつ。

銃が手に入らないから？
それだけじゃない。

日本って、子どもが適度に挫折するように制度が作られている。
「俺はすごいやつなんだ！」って思ったまま大人になり、初めての挫折を経験すると、ハードランディングになって世の中に適応できず、大量殺人みたいな事件を起こしやすくなる。

日本では、中学生以降は勉強の成績がランキング化される。
みんな負けを経験させられる。
スポーツやゲームでも、全国大会がすごく多い。

負けを知ることで、自分がどの程度のものなのか思い知らされるようになっている。

また小学生以降は、学級ってやつでむちゃくちゃ管理される。
※学級って、工場のオートメーションシステムと同様の20世紀的な発明らしくて、まさに人間を規格化するためのシステムだと思われるが、この話は長くなるから省略。

結果、日本の若者には「俺は天下を取る！」みたいなやつがいなくなる。
起業するようなやつが出にくい一方で、社畜の輩出と治安維持には役立ってる。

これがアメリカだと、「俺は天下を取る！」みたいなやつがいっぱいいるでしょ。
だから、すごいやつが出る一方で、ハードランディングも起きやすい。

アメリカでは、有名大学を出ただけでは知的水準を信用されず、有名大学の大学院を出てようやく信用される。
選別機能の目が粗いから。

学校って、ほどよく諦めさせる機関なんだよね。
子どもの可能性を伸ばすよりも、選別して人材を振り分ける機能の方が本質に近いから。

こういった側面を理解せず、希望にあふれたことを語っても、現実に対して力を持たないんだよな。

教育格差について、東大の自主ゼミみたいなやつに呼ばれて話をしにいった。
こんなことを言った。

学校は教育機関であると同時に託児所でもある。
先生たちが必死で面倒を見てくれるから、日本ではストリートチルドレンが増えず、反社会的な若者グループも出てこない。
教育機関と託児所の両方の側面があるけれども、どっちがより本質に近いかといったら、託児所の側だろう。
だって、最高水準とされる中学や高校でも、年間の学費は150万円とかそんなもんで、他の商サービスと比べたら安すぎる。
最高の人材を集めようというシステムになってない。
まず子どもの収容施設であることが前提にあって、そこに教育機能をくっつけてあると。

※当時は、学費が年間300万円の海陽学園がちょうどできたころ。

すると東大生の１人が、ちょっと感情的になった様子で「学校は託児所じゃないと思います」的な意見を言った。
まあ健全な感覚だよな(￣w￣)プッ

いかん、こんなどうでもいい文章を書いてる場合じゃなかった＞＜

福地誠先生のブログの

教育論面白い

また研究して教育関係の本出したほうが良い

意見が鋭いし面白いから読み物として成立していると思う

— アイスてぃー（1770/2400） (@xUwaeYF55aTINdh) 2017年8月2日

これ、福地さんが書かれたコラムですか？(ΦдΦ)まさに文筆家の筆ですねぇ(^o^)常々思うんですが、福地さんの本が他のプロの書いた戦術本と大きく隔ているのは、その滑らかな文章ですよね。本腰を入れて小説執筆されてみてはいかがでしょう？(o^^o)

— ｱｺﾞmetal@theone退会検討中 (@passoncotaro) 2017年8月2日