【健麻】レッスンプロ養成講座 その２

土日はレッスンプロ養成講座だった。
これは健康麻将のレッスンプロになりたい人を対象として、健康麻将協会のベテランたちがノウハウを伝え、最後に試験して、修了者にレッスンプロ資格を与えるというもの。

俺の講義は１コマ。
現場どっぷりな人たちから新しいアイデアは出てこないんじゃないかってことに俺が雇われた理由はあるんだが、にしても俺は現場経験皆無だからさ…。
高齢者にどう麻雀を説明するかのコツを伝授って無理あるわ。

実践演習がいいんじゃないの？ってことで、「同卓マナー研修」って講座を担当することに。
他の先生方にアドバイスをもらって、その通りの内容で。

講義では、俺はレッスンプロじゃないし、現場経験浅いので、こんな講義をできる立場ではないけど、追加すべき内容は他の先生方がフォローしてくれると思うので…と前置きして開始。
語る内容に自信ないので、笑いを交える余裕なし。

講義10分→実践15分→講義10分→実践15分→講義10分→実践15分。

雀荘での実践で、先生方が総出だったので、すごくフォローしてもらえた。

内容をかいつまんで言うと、生徒さんたちと打つ麻雀は、今までの趣味で打ってきた麻雀とは違う。
プレイヤーとしての自分は捨てること。

自分ではアガらず、生徒さんがアガれるように。
一度もアガれない生徒さんが出ないように。

強い先生、かっこいい先生ではなく、一緒に打ってると安心できる先生、楽しい先生になるように。

教えた以外の打ち方はせず、たとえば、「孤立牌を切れ」しか教えてない生徒さんたちと打つときには、自分もただ孤立牌から切っていくだけの打ち方をすること。
字牌から切れと教えてたら、自分も字牌から切るように。

まだ教えてない理屈は使わず、自分の打ち方を、「なぜそれを切ったの？」と生徒さんから質問されたときに、それまでに教えた理屈だけで説明できるように。

チョンボ（に該当するアガリ）が出ても、まず、できてる部分をほめる。
ほめる部分がなかったら、「よくアガリに気が付けた」でもいい。
そのあと、その人を悪者にせず、ミスった部分をみんなで検討して同卓者みんなの学習機会とする。
そのあと、手牌を立てて続行し、誰かのアガリを目指す。

みたいな内容だった。

具体的に、どんなふうに説明するか、どんなミスが起きやすいかなどは、他の先生方がいろいろ説明してくれた。
ずっとやってる人たちはすごい。

講師としての力量はゼロだったけど、全講座終了後のアンケートで、役に立ったと感じられたレッスンの上位に入ってたっぽかったからホッとした。
いちおうお役目は果たせた…のかな？