【教育】学費という踏み絵

うちの娘1号は19歳の大学1年生なので、かつての同級生とか下級生が、どこの大学に受かったとか落ちたという噂が聞こえてくる。

昨日聞いたのは、○○ちゃんが青山学院の国際政治経済学部というところを本命にしてて、受験したときの手ごたえはまずまずだという話だった。

聞いた話では、国際政治経済学部というのは青山学院の看板学部らしく偏差値も一番高い。そして学費も理系なみに高いと。

調べてみると、理系なみに高いというのは間違いで、他の文系学部とほぼ同じだった。初年度130万、以後100万って感じ。4年間で430万だ。

他に、買うべき教材とか交通費とか考えて、4年間で500～600万円というところだろう。

○○ちゃんは自宅→私立文系というコースなので、そんなに高いほうではないのだが、この額を見てあらためて考えてしまった。普通の親というのは、子どもが○○大学の○○学部に行きたいといったら、ポンと500万を出すものなのかと。

これが自宅外→私立理系になったら1000万を超す。いまや大学進学は、不動産についで人生で二番目に高い買い物になった。その不思議な特徴としては、本人じゃなく親が買うってことだ。

よく、結婚したいとか、子どもがほしいとか、家庭があるやつはリア充だろって言う人がいるけど、そんな意見を聞くたびに、「じゃあ、あなたは1000万円出したいんだね？」って思う。実際に、そのための貯金を作ってる人なんて見たことないけど。これが韓国人になると常識が違うみたいで、知人の在日の人は、子どもが小学生のうちから、将来の教育費は別に貯金してあると言っていた。そのほうがまともな発想だと思う。

貯金はないけど結婚したいという女性を見ると、ようするに、1000万払って自分と一緒に子育てしてくれる奇特な男性はいませんか？って意味だよなと思う。

こんな現状は、われわれから見ると当たり前のようだけど、諸外国を見ると、こんな制度は日本と韓国とアメリカだけ。他の国では、大学進学の値段はこんなに高くない。

残酷な制度だなと思う。

たとえ親がその程度の金は出せたとしても、そのために金を使い果たしてしまうと、今度は、子どもが将来、親の老後のために自分の金を使い果たせるかという踏み絵を踏まねばならない。その子にとっては、自分の子の教育費と、親の老後の世話の二者択一という状況にもなりかねない。愛情を金で試す制度は残酷だよ。

こういう話を聞くと、普通の若いやつはたいてい落ち込む。たとえばウシジマなら、それだけ金かけられても、俺は就職先をすぐ辞めちゃったし、結局何も身についてないしと。そういう深刻さも、この厳しい踏み絵が生み出したものだ。人生そんな計画的にいくわけないんだから。

俺も大学はずっと留年しまくりで、その学費を親に払ってもらって、のうのうと麻雀ばっかしてた。親は「育て方をどこかで間違えたんだろうね」って毎晩反省会だったらしいけど、まあしょうがないよね。自分の人生は自分のもので、親に反省される筋合いはない。

もう一度、親の側の視点に戻ると、現実には、子どもが大学に行きたいと言い出したとき、その金をどう工面しようかと苦労するって話は、そこまで多くはない。みな、その時期にはもう現実に着地しているから。

だいたい、金がない家庭の場合は、子どもが最初から大学なんて考えず、高校時代からバイトに走る。大学に行こうって子とそんなこと考えない子では、進む高校も違ってくるし、日常からまるで違った生活をしている。大学に進むか否かって選択は、高2や高3でなされるものではなく、中1や中2でなされる。いや、もっと早く、子どもが生まれる前から親の意識の中で決まっているとすら言える。

こうして、どんな家庭に生まれるかによって、子どもの将来の半分くらいは決まってしまう。

こういう話になると、よく格差肯定論者は、金がなくたって大学進学はできると言い出す。典型的なパターンだ。この考え方自体が、大学に進むことを当然だと考えてる側の発想なんだよな。

そもそもさ、微分積分のやり方とか英単語を頭に詰め込むなんてのは、ずいぶんあとの話で、そんなことよりも100倍大事なのは、「努力」とか「協力」とか「対話」を学ぶことだよね。

コツコツがんばると、できないこともできるようになる。これは幼児期からくりかえし学ぶべき最重要なことのひとつ。何かをがんばったら、しばらくしてようやくできるようになる。そのとき「○○ちゃん、よくできたねー。パチパチパチ」と言ってくれる大人がいるかどうか。その役割を果たすのはたいてい親なので、親がそう言ってくれるかどうか。その違いってものすごく大きい。底辺高校に行くと、そういう経験のない子どもたちがいっぱいいる。

「努力」ってもの自体が、後天的に学習することだ。なので、努力が足りないから馬鹿は馬鹿なんでしょというのは、格差肯定論者がトートロジー（同語反復）を語っているにすぎない。※ただし、野生動物を考えてみるとわかるように、「努力」って本当に後天的に学ぶものかについては、そう簡単に結論を出せないので、厳密な話はなしで。

てなことを久々に思ってしまったが、そういう話は前に教育の本で書きまくったので、まあ今さらですな。

なお、どうでもいい話だけどさ、ぼくに対して「こいつ、これでも教育の本とか書いてるんだぜ。信じられねーよなー」と言われることがある。そんなふうに言われるたびに、少し悲しい気分になる。

それは自分が悪口を言われたからではなくて、「教育＝立派な人がやること」って“常識”を持ち出されてるから。

もちろん、そんなふうに言う人は、自分を立派な人だなんて思っちゃいないだろうし、教育にはひとかけらの興味もないだろう。

俺の本なんて、教育といっても金の話と偏差値の話しか書いてない。どんな分野でも精神論を語る気はないので。

今だって、毎年数十万人のガキが生まれているわけで、彼らをどう処遇して、彼らにどれくらい金を使うべきかって、国としては重要な問題でしょ。若いやつは「国として」なんて言われると、もう自分には関係ないと思っちゃうだろうけど、今が就職氷河期であることや、その他あらゆることが国の問題なんだけどね。俺の本に書いてあるのって、そういった話で、いい人とか立派な人とはまったく関係ないわ（￣w￣）プッ

←最後の（￣w￣）プッがせっかくの宣伝をだいなしにしてるぞって人はクリック！